Про результати директорських контрольних робіт
з української мови та математики
в 3-11 класах за І семестр 2017-2018 навчального року
У грудні 2017 року були проведені директорські контрольні
роботи з української мови та математики в 3-11 класах. Контрольні роботи
підібрані відповідно навчальних програм, завдання обговорювалися на засіданнях
ШМО.
Результати контрольних робіт із
української мови
|
Клас
|
К-сть
учнів
|
Писало
роботу
|
ПІП вчителів
|
Навчальні
досягнення
|
Якість
знань
(%)
|
Серед-ній
бал
|
|||
|
В
|
Д
|
С
|
П
|
||||||
|
3
|
11
|
9
|
Векленко С.М.
|
3
|
4
|
2
|
0
|
78
|
8
|
|
4
|
9
|
7
|
Мусієнко О.В.
|
4
|
1
|
2
|
0
|
71,4
|
8,8
|
|
5
|
10
|
9
|
Кузьменко О.М.
|
0
|
4
|
1
|
4
|
44,4
|
4,6
|
|
6
|
16
|
15
|
Кузьменко О.М.
|
2
|
7
|
4
|
2
|
60
|
7
|
|
7
|
18
|
14
|
Кузьменко О.М.
|
2
|
1
|
5
|
6
|
21,4
|
4,6
|
|
8
|
13
|
11
|
Михайленко Т.М.
|
3
|
2
|
3
|
3
|
45,5
|
6,2
|
|
9
|
11
|
10
|
Бала Г.І.
|
0
|
5
|
3
|
2
|
50
|
6
|
|
10
|
7
|
6
|
Бала Г.І.
|
1
|
4
|
1
|
0
|
83
|
8
|
|
11
|
7
|
6
|
Кузьменко О.М.
|
0
|
0
|
4
|
2
|
0
|
3,6
|
Типові помилки у 3
класі:
1.
Правопис слів з
ненаголошеними е, и у корені слова.
2.
Правопис слів із
дзвінкими та глухими приголосними звуками.
3.
Написання префіксів
та співзвучних з ними прийменників.
4.
Розстановка
розділових знаків у реченнях різних типів.
Типові
помилки в 4 класі:
1.
Змінювання
іменників, прикметників за числами.
2.
Визначення роду,
відмінка прикметника за родом, відмінком зв’язаного з ним іменника та
характерним закінченням.
3.
Знаходження в
тексті словосполучень іменника з прикметником.
Типові
помилки в 5 класі:
1.
Апостроф та знак
м’якшення.
2.
Правопис
ненаголошених е, и в коренях слів.
3.
Запис слів у
фонетичній транскрипції.
Типові
помилки в 6 класі:
1.
Чергування
приголосних при творенні слів за
допомогою суфіксів –-----ськ -, -ств(о).
Типові
помилки в 7 класі:
1
Розділові знаки в реченні з дієприкметниковим
зворотом .
2
Творення та
вживання активних дієприкметників.
Типові
помилки в 8 класі:
1.
Визначення
односкладних речень з головним членом у формі підмета, присудка.
2.
Тире в неповних
реченнях.
3.
Визначення
означено-особових, узагальнено-особових, безособових речень .
Типові
помилки в 9 класі:
1.
Визначення
смислових зв’язків між частинами складносурядного речення.
2.
Розділові знаки між
частинами складносурядного речення.
3.
Складання діалогів
з використанням складносурядних речень.
Типові помилки в 10 класі:
1. Добір слів за схемами.
2. Визначення твірної основи слова.
Типові помилки в 11 класі:
1
Визначення типу
односкладних речень.
2.
Розділові знаки при
відокремлених другорядних членах речення.
Результати контрольних робіт із
математики
|
Клас
|
К-сть
учнів
|
Писа-ло
Робо-ту
|
ПІП вчителів
|
Навчальні
досягнення
|
Якість
знань
(%)
|
Серед-ній
бал
|
|||
|
В
|
Д
|
С
|
П
|
||||||
|
3
|
11
|
7
|
Векленко С.М.
|
3
|
3
|
1
|
0
|
86
|
8,4
|
|
4
|
9
|
7
|
Мусієнко О.В.
|
2
|
2
|
3
|
0
|
57
|
7,7
|
|
5
|
10
|
10
|
Сулига П.Г.
|
0
|
3
|
7
|
0
|
30
|
5,4
|
|
6
|
16
|
12
|
Сулига П.Г.
|
0
|
4
|
4
|
4
|
33,3
|
5,7
|
|
7а
|
18
|
16
|
Зіненко А.І.
|
2
|
3
|
4
|
7
|
31,3
|
5,2
|
|
7г
|
18
|
14
|
Зіненко А.І.
|
2
|
2
|
7
|
3
|
28,6
|
5,6
|
|
8а
|
13
|
10
|
Зіненко А.І.
|
1
|
2
|
6
|
1
|
30
|
5,5
|
|
8г
|
13
|
11
|
Зіненко А.І.
|
0
|
3
|
7
|
1
|
27,3
|
5,1
|
|
9а
|
11
|
8
|
Сулига П.Г.
|
0
|
3
|
3
|
2
|
37,5
|
6,3
|
|
9г
|
11
|
9
|
Сулига П.Г.
|
0
|
2
|
5
|
2
|
22,2
|
5,4
|
|
10а
|
7
|
5
|
Зіненко А.І.
|
1
|
2
|
2
|
0
|
60
|
7
|
|
10г
|
7
|
6
|
Зіненко А.І.
|
0
|
2
|
3
|
1
|
33
|
5,8
|
|
11а
|
7
|
5
|
Зіненко А.І.
|
0
|
1
|
1
|
3
|
20
|
4
|
|
11г
|
7
|
5
|
Зіненко А.І.
|
0
|
1
|
3
|
1
|
20
|
4,2
|
Типові помилки в 3 класі:
1.
Розв’язування ускладненої
задачі на спосіб зведення до одиниці.
2.
Обчислення
периметра квадрата.
3.
Порозрядне усне
додавання і віднімання трицифрових чисел.
4.
Дії з іменованими
числами.
Типові помилки в 4 класі:
1.
Встановлення
залежності між швидкістю, часом і шляхом при рівномірному прямолінійному русі у
складеній задачі.
2.
Співвідношення між
одиницями вимірювання довжини.
Типові помилки в 5 класі:
1.
Розв’язування задач
за допомогою рівнянь.
2.
Порядок виконання
дій у виразах, що містять дужки, та у
виразах, де є дії першого та другого
ступеня.
3.
Знаходження
невідомих компонентів у рівняннях з однією величиною.
Типові помилки в 6 класі:
1.
Знаходження невідомого
члена пропорції.
2.
Використання
основних властивостей пропорції.
3.
Відсоткове
відношення двох чисел, знаходження відсотка від числа та числа за його
відсотком.
Типові помилки в 7 класі з алгебри:
1.
Обчислення значень
виразів із степенями шляхом зведення їх до спільної основи.
2.
Множення одночленів .
Типові помилки в 7 класі з геометрії:
1.
Доведення рівності
трикутників.
2.
Знаходження
невідомих величин у трикутнику.
Типові помилки в 8 класі з алгебри:
1.
Запис одночленів у
стандартному вигляді.
2.
Перетворення
виразів.
3.
Формули скороченого
множення.
Типові помилки в 8 класі з геометрії:
1.
Визначення подібних
трикутників.
2.
Застосування
властивостей чотирикутників.
Типові помилки в 9 класі з алгебри:
1.
Знаходження кутів функції та проміжків зростання або
спадання функції.
2.
Перетворення
графіків функцій, заданих рівнянням даної функції.
3.
Побудова графіків
функцій, заданої рівнянням .
Типові помилки в 9 класі з геометрії:
1.
Знаходження
відстаней між двома точками, заданими координатами на площині.
2.
Знаходження точок перетину прямої та кола на площині.
3.
Обчислення
невідомих координат точок середини відрізка.
4.
Складання рівнянь
прямої та кола.
Типові помилки в 10 класі з алгебри :
1.
Порушення
послідовності логічних дій.
2.
Спрощення
тригонометричних виразів.
Типові помилки в 10 класі з геометрії:
1.
Побудова малюнка до
задач.
2.
Знаходження кутів
та сторін трикутників.
Типові помилки в 11 класі з алгебри:
1.
Розв’язування
квадратних рівнянь.
2.
Знаходження
похідних функцій .
Типові помилки в 11 класі з геометрії:
1.
Знаходження бічної
та повної поверхонь многогранників.
2.
Знаходження значень
тригонометричних функцій гострого кута.
На підставі зазначеного
Наказую:
1.
Учителям
української мови та літератури, математики спланувати роботу з учнями, які
засвоїли навчальний матеріал за І семестр 2017-2018 навчального року на
початковому рівні та мають бали початкового рівня за контрольні роботи за
завданнями адміністрації школи.
2.
Зробити по
елементний аналіз помилок, які були допущені учнями при виконанні контрольних
робіт.
3.
Провести
директорські контрольні роботи з української мови та математики в 2-11 класах
за ІІ семестр у травні 2018 року.
4.
Заступнику
директора школи з НВР Долі В.В. зробити порівняльний аналіз навчальних
досягнень учнів за результатами контрольних робіт, проведених у грудні 2017
року та травні 2018 року.
5.
Контроль за
виконанням наказу покласти на заступника
директора школи з НВР Долю В.В..
